沿河：党史学习教育为高质量发展提供强大动力

沿河土家族自治县围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标要求，一体化推进学党史、悟思想、办实事、开新局，为沿河高质量全面转型发展提供了强大动力。

该县统筹谋划部署，精心组织实施，丰富教育载体，分级分类指导，用心用情用力办好为民实事，以学聚力、以学促干，努力把学习成效转化为为民办实事、推进高质量全面转型发展的动力源泉。广大党员干部干事创业、担当作为、为民办实事的责任感和使命感全面增强。

精心安排部署，有力有序推进。该县认真制定方案研究重点工作，及时解决存在的问题。制定出台县委党史学习教育《工作安排》《巡回指导方案》《关于深化党史学习教育的通知》等指导性文件40多个，全县党史学习教育实现高标准起步、高站位推进。

深入学用心悟，感受思想伟力。该县紧扣不同阶段学习重点，突出抓住关键少数，加强分类指导，丰富学习载体，创新学习形式，推动各级潜心自学、集体研学、领导领学、党员互学、典型带学，着力提升学习质效。让旧址遗迹成为党史“教室”，让文物史料成为党史“教材”，让英烈模范成为党史“教师”，全体党员干部通过重温入党誓词、聆听红色故事、歌唱革命歌曲、瞻仰革命旧址，锤炼了忠诚干净担当的政治品格和优良扎实的工作作风。县四家班子领导带头到分管部门、联系乡镇（街道）、村（社区）、企业开展宣讲及上党课292场次，县委宣讲团开展宣讲303场次，各级党组织开展各类宣讲4000余场次。

解民忧暖民心，提升民生福祉。该县把党史学习教育同解决实际问题紧密结合起来，下气力解决群众急难愁盼问题，不断推动“我为群众办实事”实践活动取得实效。深入开展联系走访群众、排查民生难题、提升服务群众质效行动，到基层一线摸实情、找问题，常态化了解社情民意、群众诉求，找准“我为群众办实事”切入点，查找改进短板不足；把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，聚焦贯彻新发展理念、巩固拓展脱贫攻坚成果、保障基层民生需求、深化政务服务改革便民利民、提升基层治理效能等，确定“我为群众办实事”重点任务，绘制“施工图”，梳理拟办实事，使所列项目与推动发展密切相关，与群众期望同频共振；指导各级制定“我为群众办实事”项目清单、任务清单和责任清单，对所列项目实施台账化管理、项目化推进。建立县级“我为群众办实事”重点项目37项，明确由县级领导牵头，扎实有效推进。顺利完成省市县三级民生实事60件，各乡镇（街道）、部门完成558件，党员干部个人完成2972件，建立了“我为群众办实事”长效机制，群众获得感、幸福感、安全感显著提升。

扎实改进作风，推动全面从严治党向纵深发展。该县抓实整改提升，做到以改促学以改促干，确保责任落实、整改有效，将问题整改成效转化为发挥党员先锋模范作用的实际行动，将党史学习教育的收获体会转化为务实奋进的实干担当。

通过开展党史学习教育，该县党员干部较好实现了“学党史、悟思想、办实事、开新局”目标，广大党员干部普遍受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼。

该县党员干部普遍表示，通过党史学习教育，进一步深化了对百年党史的思想认同、政治认同和行动自觉，切实提高了运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力，党性得到锤炼、精神得到滋养、初心得到升华，为民办事取得新成效，服务基层服务群众的实践自觉更加强化。干事创业实现新作为，推动高质量全面转型发展的干劲和动力更加强劲，增强了把党史学习教育成果转化为推进疫情防控和经济社会高质量发展的实际行动。各级党组织履行从严管党治党政治责任的主动性不断增强，党员干部的规矩意识和纪律意识得到显著增强，切实强化了党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的政治自觉，营造了良好的政治生态和从政环境。(王小兵)