沿河：炎炎夏日蓄能量 暑期7213名教师“充电忙”

 炎炎夏日里，学生们都已经放假，开启了愉快的暑假模式。学生放假了，教师们的假期又在忙些什么呢？

“让我们学生感受到数学的量度方法，逐步形成量感和推理意识，学生体会运动前后的变与不变......”7月20日，在沿河县民族小学阶梯教室里，培训教师何军正在进行一场《平行四边形的面积教学设计》实操培训课，来自该县小学第二集团的80余名数学教师，正聚精会神的听培训教师的讲解。这是该县暑期教师培训的一个场景。

通过培训，全面提升教师专业水平和综合素质，为新学期保驾护航。

“通过向他们学习，我收获了很多方法和经验，在今后的教育教学工作当中，用这些理论，让我的课堂更加的活起来，让我的成长更加的专业。”沿河县民族小学教师王永林说道。

同样，在沿河县委会务中心，该县初中第一教育集团的528名教师，正在聆听教育部“国培计划”教育理论与实践专家、天津市教科院基础教育研究所原所长、内蒙通辽市教育教学研究院名誉院长王敏勤教授的《2022版义务教育新课标初中修改了什么》为主题的培训。

为促进教师师德师风建设，提升教师的专业技能，全面提高教育教学质量，沿河自治县组织开展了2022年暑期教师集中培训。培训内容为语文、数学、英语等14个学科，全县7213名教师参加培训。

培训采用集中培训和分散培训相结合、理论培训和实践锻炼相结合、师德教育和专业培训相结合的形式进行，主要围绕师德师风教育、学生思想引领、课堂教学、实践教学等方面展开。让学科教师与专家一起从专业角度探讨教育的本质，帮助学校、教师解决发展过程中的困惑和难题，交流前沿课程改革话题，拓宽教师视野，更新教育观念，促进教师自我发展、专业成长。

“特别是师德师风的学习，让我明白了简单的事情重复做，重复的事情认真做。还解读了新课标，让我今后懂得了如何去围绕目标展开我的教学。”沿河县第四中学教师田红霞。

“本次培训的目的是，提高教师的认识，立德树人，教书必育人的观念，改变陈旧的教学模式，让学生先猜后学，打造和谐高效课堂，从而提高学生的全面发展。”沿河县第四中学党委书记、校长崔德洪说道。

沿河县通过暑期教师培训，极大地提高了教师的教育教学水平和业务素质，为新课标改革在该县的全面推进夯实了基础，实实在在地为教师充了一次电、补了一堂课。（张洪权）