莞铜协作｜莫健瑜：做基础教育的燃灯者

编者按

21世纪人才最贵。倾情帮扶，东莞不吝人才付出。2021年以来，东莞选派精兵强将奔赴武陵山脉腹地铜仁，输入新理念新技术，为铜仁打造带不走的人才队伍，为铜仁医疗卫生、教育事业注入了新的动能。微铜仁将陆续推出“莞铜协作”人才篇，敬请关注。

“四面青山楼外楼，新妆巧扮最风流，多情最是锦江水，依依一步一回头”，铜仁市碧江区因境内的蜿蜒锦江而得名。新一轮东西部协作工作开展以来，来自东莞各地的一位又一位专家人才，跨越山海，拥抱碧江。

“讲台三尺默默耕耘洒热血，初心不忘尽显赤诚育桃李。”广东省东莞市莞城实验小学教师，莞城优秀教师、优秀班主任莫健瑜老师，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育座右铭，于2021年7月挂职铜仁市碧江区正光小学教务主任，开展了为期1年的教育帮扶。

用心守望

做搬迁孩子人生路上的“指路人”

“学校的留守儿童特别多，每周走访他们的家庭成了莫健瑜老师下班后的另一‘打卡地’，课余与他们谈心成了她的‘第二课堂’。”

在正光小学，莫健瑜老师从学生实际出发，认真备课、上课、批改作业，带领学生开展形式多样的课后服务，全面提升学生的素质发展。她注重关爱每一个孩子，时常辅导成绩较为靠后的学生，与他们谈心。特殊儿童的心理健康也是莫健瑜老师最为关注的问题，经常与他们进行心理健康教育，给他们讲《少年周瑜》《少年周恩来》等故事，推荐他们阅读有关的人物传记，以榜样的力量使他们树立远大的理想并为之努力······

不少学生因莫健瑜老师的教育，变得自信、阳光、努力，多位留守学生纠正了不良习惯；8名学生的作文在《语文报》“第三届全国中小学生同步作文征文活动”中分获小学组金、银、铜奖。

莫健瑜老师在采访中说道，“我最开心的，是能为这群留守儿童尽一点自己的微薄之力，做孩子们人生路上的‘指路人’，不让每一个孩子掉队。”

用心交流

做学科教研路上的“领路人”

在东西部教育协作过程中，莫健瑜老师带头引领示范、搭建桥梁纽带，为正光小学发展积极出谋划策。

她深入学校、了解校情，不仅从校容校貌、构建课堂、班级氛围、心理健康教育等方面深入指导学校工作，还积极引领学校教师开展科研工作。撰写校本课题申报方案、召开课题申报专题讲座，组织并指导多名老师顺利申报校本课题立项...莫健瑜老师用心用情、认真负责地对老师们存在的问题进行反馈指导，督促课题申报老师针对问题进行修改完善，为正光小学青年教师的课题研究、教育科研，搭建平台、指明方向。

支教期间，莫健瑜老师积极向帮扶学校教师分享课堂教学经验，做好引领示范。担任“青蓝工程”导师，听、评青年教师课堂160多节，指导教师上汇报课、展示课等26人次，指导的青年教师在教育教学设计比赛、优质课比赛中，先后荣获区级一等奖、二等奖。同时，莫健瑜老师还以《文本解读有效教学》《一线教师如何进行课题申报》等为主题开展校级培训，推动学校教师教学理念更新、教学模式转变。

用心帮扶

做教育发展路上的“参谋人”

为加强协作交流，实现优势互补，莫健瑜老师制定了切实可行的结对帮扶计划，理出帮扶工作思路，有针对性地开展了各项帮扶活动，将先进的管理理念、教学理念和教学方式带进了正光小学。

支教以来，莫健瑜老师组织参与市级、区级、校级教研活动30多场，开展专题讲座、公开课10多节、辅导学生100余人次。执教的《秋天的雨》《杨氏之子》等示范课受到了沿河县土地坳镇、铜仁市逸群小学等多所学校师生的一致好评。

作为“碧江区小学语文学科兼职教研员”，莫健瑜老师借助“碧江区小学语文莫健瑜名师工作站”持续指导学校教师专业成长、引导学校发展向优，充分搭建起莞碧两地教育教学专家交流桥梁，积极输入东莞特色优势教育经验，推动两地学校相互交流学习，助力碧江教育高质量发展。

在东西部教育协作道路上，莫健瑜老师始终不遗余力地将她在执教生涯中所知所悟所感传授在黔东大地上，坚持用爱育人，做基础教育的燃灯者，为碧江教育事业高质量发展贡献自己的磅礴力量。（谯力）