莞铜协作丨曾健达：支教情怀赤子心，山海相拥莞铜情

编者按

21世纪人才最贵。倾情帮扶，东莞不吝人才付出。2021年以来，东莞选派精兵强将奔赴武陵山脉腹地铜仁，输入新理念新技术，为铜仁打造带不走的人才队伍，为铜仁医疗卫生、教育事业注入了新的动能。微铜仁将陆续推出“莞铜协作”人才篇，敬请关注。

曾健达，东莞市东城第二小学艺术科组长，现为铜仁市第四小学挂职教务主任，铜仁市第二十九小学挂职教师。

2021年8月，怀着多年西部支教梦，曾健达带着东莞先进的教育理念，带着二十五年以来积累的教育教学经验，跨越万水千山，从沿海之滨来到武陵腹地，在铜仁市第四小学挂职教务处主任的同时，还与同来的另外三位教师一起在铜仁第二十九小学支教。

曾健达携带书法作品到铜仁市第二十九小学学生家中家访

一年来，曾健达用真心真情倾注于支教事业，助推万山教育高质量发展，让山区的孩子享受到更好的教育质量和教育机会。同时，也收获了万山广大师生们的好评。

初临万山，曾健达得知，万山是“千年丹都”，朱砂红是忠心向党、为国分忧的精神象征，他决定，要进一步提高政治站位，做“四有”好老师，为党育人，为国育才。一年来，他前后三次前往朱砂古镇新时代爱国主义教育基地参观学习，追寻红色记忆。

作为东莞市东城街道美术教研组组长，曾健达来到万山后，积极参加铜仁市第四小学和铜仁市第二十九小学的美术教研工作，并建立和开展书法和美术社团，培育学生艺术兴趣。

曾健达在铜仁市第二十九小学书法室指导学生学习书法

由于学校条件限制和师资问题，铜仁市第四小学和铜仁市第二十九小学在开展美术书法社团方面存在一定的困难和瓶颈。为了积极开展社团活动，曾健达积极与两所学校领导、美术老师沟通商量，详细做好美术、书法社团的教学工作计划，做好美术、书法功能室的布置与准备，在各方共同努力下，去年9月，铜仁市第二十九小学的美术社团和书法社团正式开展活动，周一到周四每天15:40至17:30，他亲自带领毛笔书法社团开展训练，从社团教学计划、辅导学生创作方法和技巧等方面助力。

曾健达在铜仁市第四小学每周承担6节美术课、3节书法社团课，在铜仁市第二十九小学每周承担10节书法社团课。一年来，他经常是上完铜仁市第四小学的课，匆忙步行到2公里之外的铜仁市第二十九小学继续上课，日复一日，乐此不疲。

经过不懈努力，曾健达辅导学生创作了100多件书画作品，同学们的美术书法水平得到长足进步。2022年5月，在铜仁市第二十九小学举办的“莞情润童心”书画作品展览上，铜仁市第二十九小学师生的书画作品得到东莞铜仁两地市书法家协会主席的点赞。

举办讲座培训，助力教师成长，留下一支带不走的师资队伍。针对教师辅导学生创作方面存在问题，曾健达为铜仁市第四小学的老师们举行了两次专题讲座，通过培训，提升了教师们的硬笔书法创作和欣赏水平，提高了教师指导学生写好硬笔书法作品的能力。

曾健达在万山区新教师“铸魂·入职”培训暨东莞市支教教师送课教研活动中授课

2021年10月15日，曾健达在万山区新教师"铸魂·入职"培训暨东莞市支教教师送课教研活动中，积极承担了美术教学课《哈哈镜，笑哈哈》，受到了万山教育局领导和老师们的高度评价。10月18日，乘着那股东风他接连在铜仁市第二十九小学一年级（1）班上了一节生动的美术课《哈哈镜，笑哈哈》，用亲切的、风趣的教学语言调动学生绘画的积极性，学生想象力丰富，课堂气氛活跃，收到了非常好的教学效果。

"从东莞来我校的支教老师，他们用优质的教育资源、丰富的教学经验以及先进的教学理念，为我校教师的专业化成长提供了帮助。"铜仁市第二十九小学副校长吴远明说。

情系万山，播撒希望。为了更好开展社团活动，提高教学效果，曾健达还积极联系东莞方面的社会资源帮扶学校，联系东莞市书法家协会东城分会，捐赠了价值1.5万元的书画用品给两所学校，解决了教学工作中教学用品短缺的问题。

2022年6月，曾健达在铜仁市第四小学和铜仁市第二十九小学一共遴选了10名表现优秀且家庭条件困难的学生，推荐给东莞市东城二小，由李树君校长动员热心老师一对一结对帮扶，每年爱心资助帮扶学生。他也在铜仁市第二十九小学认领了该校三（3）班的皮诗晴同学，每年资助1000-2000元，鼓励其认真学习。

曾健达为万山群众写春联送祝福

曾健达还深入社区基层，热心参加万山公益活动。2022年1月，他前往万山长坳村、旺家社区、冲广坪小区等地，为当地群众书写春联送祝福。

支教情怀赤子心，山海相拥莞铜情。短短的一年支教经历，让曾健达难以忘怀，他说：“万山的老师们勤劳朴实的作风，校园活动中蕴含的少数民族风情，孩子们向阳花一样的笑容，将永远烙印在我人生长河中，成为最难忘、最珍贵的一段回忆。”（陈阳）