名师工作室 | 向龙波：丹心化作春雨洒 赢得桃李满园香

“没有爱，就没有教育。”这是铜仁市第八中学教师发展中心主任向龙波从教28年来，始终不变的座右铭。

1995年，向龙波踏上教育岗位，成为思南民族中学的一名体育老师。2013年因优异的教学教研成绩，向龙波调任铜仁市第八中学教师发展中心主任，负责体育教研组教学统筹工作和青年教师的发展培育工作。任期期间，他把全部的心血倾注到教育教学工作中，用辛勤和汗水培养了一批批人才，先后荣获国家级、省级、市级优秀教练员称号，多次被各级教育主管部门评为“优秀教师”“优秀共产党员”“优秀教育工作者”。2019年11月入选省级骨干教师，2021年12月入选铜仁市管专家，2022年7月入选铜仁市首批“三名”工作室主持人。

把体育特长生送出“山”

“八中刚成立时全校只有19名体育特长生。” 2013年，铜仁市第八中学成立之初，向龙波以特殊引进人才的身份参与到校园的整体建设中。在前期调研中向龙波发现，学生运动场地不足的情况，在各地中学都有不同程度存在。考虑八中作为目前万山城区唯一的一所公办高中，将承载数以千计的学生，龙向波向校方提出了增设校园活动场地的建议，最终，铜仁市第八中学建成了涵盖田径场、篮球场、排球场、室内羽毛球馆等超2万平方米的室内外运动场。

栽下梧桐树，引得凤凰来。健全的体育设施和宽阔的运动场地让八中迎来了第一届体育特长生，而有着多年教练经验的向龙波责无旁贷地负责起了全校体育特长生的训练。由于训练的特殊性，无论寒暑，向龙波都亲自带领学生勤加锻炼，风雨中、烈日下总能看到学生与他全力奔跑的身影。每当别人还在睡梦中的时候，学生已经在他的陪同下开始训练，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手地教。

“我一直都告诉自己，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要我不放弃任何一名学生，他们就有成长成才的希望。”向龙波说道。

8年间，向龙波选出的运动苗子，在省、市各级别比赛中屡获佳绩，其中200多名学生凭借体育特长考入心仪大学。他也把在训练中形成的特殊方法，撰写成《体育教学实施素质教育初探》《中学体育兴趣教学法实践》《体育教学与法制教育在教学中的整合》《高中体育合班选项后学生体育基础不同如何教学》等论文在省级以上刊物发表，专著《高考体育训练探究》更是成了市内多个学校体育特长生训练教材。

把精品课堂“磨”上去

“教师是学校的第一资本，好的教师群体，才能办出好学校。”作为学校教师发展中心主任，向龙波深刻意识到，发展学校的核心是发展教师，而发展教师首先要提高教师的教学质量。

“教学质量是教育的生命线，而提高教学质量的关键在于教师能否上好课。” 在向龙波的牵头下，学校的教师根据教学学科组建成学科教研组，轮流上公开课，并由学校主要负责人带领相关教研组进行诊断式的“听课”，带领大家集智研讨、反复磨课。教案、课件反复修改、完善，直到最终打磨出令教研组所有人都满意的精品课。

“每一次公开课之后就是一遍又一遍地磨课，从课件、教案到教学语言，一开始可能就是一整天，虽然很累，但是并不会觉得枯燥，反而获益颇丰。” 向龙波的优质课堂“打磨法”，受到了年轻教员的一致认可。高质量地完成省级课题《德育教学中学生自主学习能力的培养思考》《高中体育模块式教学的实践及新型教学模块的探讨》等。

把优秀教师“育”出来 

与此同时，向龙波也十分注重教师自身的发展。身为贵州省高中体育名师张进华工作室万山区工作室主持人，他构建的“促进教师专业发展，共享互助”研修模式，成了铜仁市引领教师专业发展的重要平台，极大地促进教师的专业成长。他指导的学员在省级、市级的优质课、技能大赛等活动中获得了优异的成绩，其中龙克琴、王芳等教师获省级一等奖，龙通明、张锐等教师获市级一等奖。

“只要有合适的机会，我就让青年教师们‘走出去’‘去比比’，只有和更多优秀的教师同台竞技，才能让他们取长补短，迅速成长。”向龙波说道。

为最大化发挥全市高水平教师的专业引领作用，向龙波致力于将八中打造成为培养全市优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名师的孵化地。“名师工作室建成之后，我们力争在三年内，培养各级骨干教师30人，完成专著、市级以上课题10个。”向龙波说道。

向龙波坦言，比起荣誉，责任更为重大。他成立了“艺体教师爱心基金”，生活中省吃俭用的他，却用那微薄的工资收入先后帮助10余名贫困学生圆了大学梦。“身为一名教育工作者，我们担负着培育祖国下一代的重任，这时时刻刻都在鞭策着我在教育道路上不断摸索前行，为铜仁教育高质量发展贡献力量。”向龙波坚定地说道。