铜仁幼专：坚持“五聚焦五提升”推进学校高质量发展

铜仁幼儿师范高等专科学校认真学习贯彻党的二十大精神，以推动高质量发展为主题，以改革创新为动力，坚持“五聚焦五提升”，全力破解高质量发展瓶颈，彰显特色优势，奋力开创各项事业高质量发展新局面。

聚焦组织建设提升党建工作质量

学校党委立足学校行业特点和工作实际，坚持以党建为引领，推动学校党建工作创新发展，为学校各项事业高质量发展提供强有力的组织保证。实施“领航、固本、头雁、铸魂、融合”五大工程，构建“一体两翼三赋能”（一体：立德树人，两翼：思政课程与课程思政，三赋能：赋能校内三级书记抓党建）党建工作体系。在党建制度机制建设、特色品牌打造、党建立项、社会服务等方面细致指导，总结推广经验，推动创建工作和创建成效全覆盖，努力开创党建工作和学校事业发展融合共促的良好局面，为学校各项事业的高质量发展提供强有力的组织保证。培育创建“标杆院系”“样板支部”，2个党支部获批“全国党建工作样板支部”，2个党支部荣获“全省脱贫攻坚先进党组织”，1个案例获评全省高校党建工作创新最佳案例，5个学院团总支先后获团中央、团省委“五四红旗团支部”。

聚焦铸魂育人提升内涵建设水平

学校集中优势资源，突破瓶颈，落实立德树人根本任务，培养坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，积极推进“五育并举”，构建“为仁印记”大思政工作体系，创新实施“3456”思政育人模式，构建“大思政”工作格局，推进重点马克思主义学院建设和思想政治教育专业建设。以“五种文化”润心育人，形成了“武陵之春·魅力幼专”文化艺术节、“武陵金秋·激情幼专”体育节、“爱满武陵·和谐幼专”建校日等一系列标志性校园文化活动品牌。创新学生管理举措，培养新时代“六有”阳光青年，“一站式”学生社区综合管理项目获得教育部立项。学校和学前教育学院分别入选全省高校第二批“三全育人”综合改革试点高校、试点院系。

聚焦学科发展提升专业建设水平

学校主动适应教育教学改革趋势，强化高质量育人体系建设，推进师范类专业认证，学前教育专业正式通过教育部师范类第二级专业认证，启动了小学教育、体育教育师范专业认证工作。优化专业人才培养方案，修订了学前教育专业等17个专业人才培养方案，制订了运动训练、婴幼儿托育服务与管理等4个新增专业人才培养方案。依托校企合作，开办“真爱幼幼早期教育婴幼儿照护”等订单班3个，搭建现代学徒制订单班人才培养模式。共建学前教育和艺术教育2个省级产教融合实训基地，共建省级箫笛艺术工坊、剪纸艺术黔匠工坊、黔绣名师工作室3个，校企合作不断深化。强化实践教学，新增实习实训基地和校外合作单位11家。组织开展“三说”活动，两个专业获批省级示范性人才培养方案。美术教育专业、学前教育专业获批省级示范性人才培养方案。

聚焦人才培养提升协同育人实效

学校聚焦人才培养，把握工作重点，持续优化“4321”专业技能考核标准，组建了学前、艺术、小学、文旅和体育健康“五大专业群”，学前教育专业被教育部认定为国家级骨干专业并通过师范类第二级认证，学前教育专业群为省级重点专业群，学前教育、小学教育和美术教育为省级骨干专业；学前教育等8个专业开始与贵州师范学院、凯里学院、铜仁学院等本科院校联合办学。获省级“双高计划”高水平建设群立项单位，获批省级人才培养质量提升工程项目17项，“兴黔富民”计划项目10项。着力构建“五个一批”高质量就业体系，专升本上线率、录取率在全省职业院校中名列前茅，毕业生就业率达95%，学校500名学子进天山支援边疆的典型事迹被多家媒体报道，获得省教育厅专项检查组的好评；面向全国18个省（市）招生，一半以上师范专业招生分数线与本科分数线持平，生源质量持续提升。

聚焦社会服务提升管教育服务发展能力

学校立足本地实际，传承发展地方民族民间文化，成立了学校民乐团、合唱团、舞蹈团，积极参与全市重大文化艺术活动，师生编演的大型革命音乐史诗《长征组歌》作为艺术党课面向全市巡演，被省教育厅列入优秀文化进校园品牌项目。学生“三下乡”文化实践团队先后三次获得团中央全国大中专学生暑期“三下乡”优秀实践团队、优秀实践项目表彰。在服务地方学前教育事业发展方面，依托“贵州省农村学前教育协同创新中心”“0-3岁早期家庭教育服务指导中心”等平台，发起武陵山区学前教育改革发展论坛，深入实施“125”学前教育发展协同创新计划，积极参与铜仁市国家级学前教育改革发展实验区建设，培训全市幼儿园教师、园长2万余人次，有效提升服务社会能力。依托国家第179职业鉴定所，开展多种形式的职业教育和培训，每年开展各类人才培训近5000余人次，实现教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。

又乘春风浩荡时。学校以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，紧紧围绕立德树人根本任务，勠力同心、笃行致远，锻造具有鲜明特色的“铜仁幼专”品牌，不断推动学校高质量发展。（唐仕杞  张羽洪）