【“组团式”帮扶风采】庾用剑：倾情教育 竭力帮扶

编者按

“组团式”帮扶工作开展以来，东莞不吝人才付出，持续选派精兵强将奔赴武陵山脉腹地铜仁，输入新技术新思想新理念，为铜仁打造带不走的干部人才队伍，为铜仁医疗、教育事业注入新动能。《微铜仁》将陆续推出“组团式”帮扶风采专题报道，敬请垂注。

今天，我们为你讲述庾用剑的故事。

庾用剑：倾情教育  竭力帮扶

庾用剑，1972年9月出生，中共党员，现挂职任铜仁市沿河县民族中学党委副书记、校长，曾先后担任东莞市厚街中学、东莞市长安中学副校长，第十届东莞市人民政府责任督学。曾荣获东莞市优秀教师、东莞市教学水平先进个人、东莞市厚街镇优秀教育工作者等荣誉称号。

自“组团式”帮扶工作启动后，庾用剑千里迢迢远赴铜仁沿河，担任沿河民族中学党委副书记、校长。围绕立德树人根本任务，以“提高教育质量”为重点，制定切实可行的帮扶计划和实施方案，从“立规矩、强管理、重培训、优课程、善统筹”五个方面发力，在学校结对、组团帮扶、特色教育、师资培训、信息化合作等方面做文章，按照“沿中所需、东莞所能”原则，努力提升沿中教育教学和管理水平。

立规矩，推动教育质量明显提升

教学质量是学校的生命线，是基础教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点。在深入调研的基础上，庾用剑同志积极组织帮扶团队深入挖掘沿河民族中学校园文化内涵，凝炼学校“严和”办学理念；科学编制沿中“十四五”规划，修订沿中《章程》，理清发展思路，明确目标任务。指导学校分别制订了学校党委会议事规则和校长办公会议事规则，完善沿中教育教学管理办法、优秀教师评选教学事故认定及处理办法、请销假制度。2022年在中考招生中，沿河县中考500分以上1500人（600分以上5人），其中833人到沿河民族中学就读，生源质量进一步得到保障。2022届高考本科上线率达61.9%，较上年提升11个百分点；一本上线率达16.9%，较上年提升5个百分点。高一年级2022年度学期期末统考成绩人均分全市排名第4位，上升13位；高二、高三年级全市排名上升4位。

育人才，推动教师专业能力提升

“功以才成，业由才广。”庾用剑同志高度重视教师队伍建设。通过内培外训双循环，加强教师、中层领导和班主任“三支队伍”建设。内培队伍，通过师徒结对的形式，落实“团队带团队”“师傅带徒弟”的传帮带机制，师徒结对25人；外训理念，聘请专家名师来沿开展讲座、示范课、网络教研等进行集中培训，派遣中层领导及学科骨干到帮扶学校跟岗学习“取真经”。2022年以来，选派60余名中层干部、教师赴东莞长安中学、贵阳观山湖一中跟岗学习培训，邀请东莞教育教学领域专家团队50人来沿开展示范课、专题讲座指导教学。共培养县级以上名校长、名班主任、名教师和骨干教师3人，遴选招考优秀青年教师26人，教师队伍结构进一步优化。

优课程，推动学生综合素质提升

“五育并举”浇灌生命之花。庾用剑同志特别注重学生全面发展，积极探寻特色校本课程建设之路，搭建起家、校、社“三位一体”活动平台，着力打造全面参与、全程评价、全方位育人的德育课程。关注学生个性发展需求，做好“三个结合”，全面发掘学生身心潜能，激发学生特长，助力学生个性发展。2022年，开展大型体育活动6场次，学生参与人数4500余人次，保障学生每天至少达1小时的阳光体育时间。注册学生社团28个、开发校本课程30余门，广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1—2项艺术技能。设立班级劳动实验基地47个，全面落实劳动教育，帮助每位学生学会1—2项劳动技能。

强管理，推动管理水平明显提升

勇于承担责任，是学校管理者最重要的品质。庾用剑同志积极带领帮扶团队大力开展“转作风、强管理、抓执行、重落实”行动，提升领导班子的治理能力，提升干部队伍综合素养。实行扁平化和精细化管理，建立“校级领导包年级、中层领导包学科”机制，以质效双增为主线，持续优化完善管理模式和组织体系，修订完善各项制度100余项。强化部门管理，设立学校教师发展中心和学生发展中心，加强师生发展指导，精简机构编制，精干人员配备。2022年调整充实中层及以上干部26人；争取到东西部协作资金300万元投入学校基础设施升级改造，更换91套教学一体机，增加91套电子班牌，完成篮球场和排球场的悬浮地板安装。建设校园文化，充分突显红色文化、民族文化、社团文化、制度文化“四大”特色文化，建设校史馆和人才驿站，沿河县民族中学设施设备完善，育人环境舒适，管理水平显著提升。