【“组团式”帮扶风采】余天练：千里支教绽芳华

余天练，中共党员，广东省东莞市黄江镇第二小学党支部组织委员，小学数学一级教师。2022年7月，余天练来到了印江土家族苗族自治县，挂任印江第三完全小学副校长，担任印江第六完全小学四年级8班数学科任教师，成为一名光荣的支教教师。

来了，就要做一个“印江人”

刚到印江，余天练遇到了“三难”：

出行难。印江六小附近没有农贸市场，到最近的农贸市场走路需要30多分钟。为不影响工作，余天练常常选择周末步行到县城采购一周的生活用品。

饮食难。广东饮食清淡，而印江的饮食偏辣、油、咸。余天练从一开始挑着吃、涮着吃，到一个多月后，印江口味他都能吃。

沟通难。为了破除方言障碍，余天练与学生交流时边听边学。现在，余天练不仅熟悉印江县城，还喜欢上了印江的美食，家访时也没有了语言障碍。

他说：“来了，就要做一个‘印江人’！”

支教，就要有“东西”留下来

努力发挥“传帮带”作用。

余天练提出备课前先研读教科书、教师用书、新课程标准，再由主备人将教学设计发给小组成员研读，最后集中成员建议并完善教学设计的集体备课模式。如今，“三步走”集体备课已逐渐形成印江六小独特的备课模式。

余天练的数学展示课教学思路清晰，教学方法新颖，为老师们的课堂教学提供了很好的借鉴学习。他为印江三小全体教师作的专题讲座，将东莞先进的教学方法传授给该校教师。

余天练指导团队参与“2022年印江首届智能研修校本教研案例展评活动”，获一等奖。他指导10余名青年教师参加展示课，提高了他们的教学水平。余天练做到了“把东莞先进的教育教学理念留下来！”

教育，就要让学生有收获

初来乍到，余天练观察到部分学生爱打羽毛球和乒乓球，就在课后用“约球”与学生来一场对决。渐渐地，同学们喜欢上了这个从广东来的“大朋友”，学习态度发生了很大的转变。

课堂上，余天练发现班上的一名女生总是闷闷不乐。通过了解，她父母长期不在身边，为此感到难过。余天练多次不厌其烦地给她讲解父母外出务工的艰辛与目的。思想通了，那名女生常主动与远在广东的父母沟通，学习上也积极主动了。

余天练的课堂总是充满生机，学生都能体验到学习的快乐。学生常常不舍地对余天练说：“你能教到我们毕业就好啦！”学生张凯星的妈妈说：“余老师的数学课孩子们都喜欢听，我家孩子学习数学的兴趣更浓了。”

解困，就要用真情办实事

余天练力求尽己所能，助力印江教育发展。

去年9月，余天练和另外三位东莞支教教师主动发起捐赠活动，为困境未成年人筹集爱心捐款17000余元。中秋节前夕，余天练走进部分留守未成年人的家里，分别给他们送去慰问金和慰问品。

今年3月，印江六小举办“三八”妇女节活动，余天练和另外三位东莞支教教师一起捐赠活动经费1万元。他还发挥“牵线搭桥”作用，联系到东莞市黄江体育协会向印江六小捐赠了一批价值5200元的体育用品，东莞市4位爱心人士为印江六小70名留守未成年人捐赠价值10000余元的学习用品。

“为教育助力，就是要真心真情办点实事。”余天练说。

“余天练老师刻苦钻研教育教学，努力把东莞先进的教育教学理念带到印江，提升了教师的专业水平和教学能力。”印江六小副校长刘呈翠说。（任廷湖）