指尖上的传承，民族文化与传统技艺的校园传承秀

“沿着画好的图案进行修剪，要确保剪纸的整齐。也可以使用铅笔进行草图，便于修改。”12月5日，记者在印江土家族苗族自治县印江中学剪纸社团现场看到，师生们身着少数民族服装，一手拿着刻刀或剪刀，一手按着样本，在指导老师江厚梅教导下，50余名同学们耐心、细致地剪刻着。“花开富贵”“石榴花开”“土家吊脚楼”等作品在师生的共同努力下，活灵活现地呈现了出来。

江厚梅老师正在指导学生们。

近年来，印江中学以立德树人为目标，除扎实开展教育教学外，还开展丰富多彩的社团活动，把少数民族文化融入其中，从而让民族文化耕种于学生心间，铸牢中华民族共同体意识。

学生们正在讨论作品。

“我们是少数民族自治县，有着许多优秀的传统文化，剪纸就是其中之一，开设这个剪纸社团的目的，是想把我们少数民族的文化，通过学生指尖，把它传承下去。”剪纸社团指导老师江厚梅说。

剪纸作品。

地处祖国大西南的贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县，总人口44.37万，其中：土家族、苗族等28个少数民族人口占85.21%，在千百年生产生活中积累下了丰富多彩的民族文化。印江中学通过社团的方式，让更多民族文化、非遗进校园，从而进行传承。

印江中学学生正在剪纸。

剪纸社团老师指导学生剪纸。

剪纸社团学员向卓睿表示“在没有学这个剪纸之前，我对我们家乡的文化并不是很了解，在学习了剪纸过后，我对我们家乡的文化有了更深刻的了解，了解到了家乡文化的丰富多彩，也增强了我的文化自信。”

书法社团指导老师正在授课。

在书法社团教学现场，教师吴光继正在紧锣密鼓地进行教学。一撇一捺间，各种字体的书法作品跃然纸上。

“我们全国书法之乡，把书法社团办好，不仅是提高学生的书法水平，更是久久为功地把‘全国书法之乡’这块文化招牌擦亮。”书法社团指导老师吴光继说。

陶艺社团授课现场。

在陶艺社团活动现场，指导老师王杨金，身着围裙，手把手地指导学生进行陶艺制作，通过‌找中心、‌开孔、‌阔口、‌拔高‌、‌定型等工序后，一个个精美的作品不断呈现。

陶艺社团指导教师正在授课。

“我们学校充分利用开展的各类社团活动，展示、传承、发扬我们的少数民族文化和中华优秀传统文化，让各民族文化相互交融、相互促进 、共同发展，把民族团结的种子根植于学生心中。”印江中学团委副书记郭丽琼说。（作者：张玉莲 任光勇）

编辑：谢芳

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