【粤黔协作·莞爱铜行】莞铜协作为铜仁教育注入新动力

在东西部协作帮扶项目的大力推进下，东莞帮扶专家团队充分施展其团队优势，积极投身一系列丰富多样的教育教学活动当中。他们巧妙地运用“走出去”与“引进来”的双向策略，大力强化两地人才之间的互动交流，有效推动了铜仁市教师专业化水平的进阶以及综合素养的全方位提升，为当地师资力量的壮大奠定了基础。

近期，在铜仁市第二十六小学的体育课堂上，有着多年体育教学经验的东莞教师李耀广正带领学生们进行热身活动。他尤为注重多样化教学方法的运用，致力于培养学生的个性化体育运动。正如李耀广老师所说：“我们东莞在教学方面更倾向于采用现代化的教学手段与课程手段，例如借助视频分析和数据统计等技术，精准提升学生的运动技能。并且在课堂教学过程中，我们会充分利用各类教具，像音箱、丰富多样的体育器材、教学桶以及栏架等等，通过多种教学手段的综合运用，全面促进学生身体素质的提升。”

与此同时，在该校的其他课堂上，来自东莞松山湖中心小学的覃世柏老师也在讲台上大显身手。他以充满趣味的教学方式巧妙引导学生，通过生动鲜活的故事自然地引入知识点，积极鼓励学生在合作中深入探索与学习。在兴趣的强劲驱动下，学生们全身心地投入其中，尽情享受着学习的乐趣。覃世柏老师介绍道：“我们秉持的教育模式核心在于着重培养学生解决问题的能力。在这个过程中，充分给予学生自主探究的空间，包容他们可能出现的错误。比如在阅读课文之前，学生们会自发地相互帮助、彼此请教，在这样的自主探究过程中，他们的综合能力，诸如交往能力等得到显著提升，性格也逐渐变得更加自信、果敢，并且切实学会了如何有效解决问题，实现了从单纯学习知识到真正学会学习的重要转变。”

铜仁市第二十六小学四年级四班的谯粤杨同学满怀感激地表示：“自从遇到覃老师，他总是不断鼓励我在课堂上大声发言，积极主动地去帮助他人。每当我达成这些目标时，老师就会奖励我积分卡。后来我积攒了许多积分卡，在兑换小礼物的时候，我内心满是欢喜。真心感谢覃老师，让我深刻领悟到相互帮助的重要意义。”同班级的陈欣怡同学也深有感触：“以往上课遇到不懂的问题时，我总是因胆怯而不敢向他人求助。但自覃老师任教以来，他积极鼓励我勇敢地向他人请教。在他的课堂氛围熏陶下，我慢慢地变得大胆自信起来，成功地克服了内心的恐惧，学会了主动寻求帮助。”

据了解，铜仁市第二十六小学原来是一所村级小学，2018年学校转型为城区小学，2021年铜仁市第二十六小学迎来了重大的发展机遇，随着东西部协作项目的启动，学校累计获得了1460万元的东西部协作资金。这笔资金主要用于学校教学楼、食堂、运动场等设施的建设。在此助力下，学校面积从原本的3000多平方米扩宽至2.6万平方米。

铜仁市第二十六小学党支部书记、校长肖宏评价：“本学期我校有幸迎来了两位东莞支教老师，他们从第三批支教老师手中接过助力学校发展的接力棒，以至诚英语、至诚阅读、微说数学和阳光体育等特色项目为重要着力点，持续深入推进我校的品牌建设工作。他们通过精心开展示范课、举办专题讲座等形式，有力地促使老师们更新教学理念，引领学生掌握学习方法。并且借助开展丰富多彩的课程活动，让我校的课程文化建设焕发出全新的活力与魅力，使学生们在各类活动中获得更为全面、多元的发展。”

值得一提的是，在2024年，东莞市共有59所中小学与铜仁市的57所中小学成功结对。双方积极互动，互派了长达一个月以上的干部和教师共计245人，其中东莞派出123人，铜仁派出122人。莞铜结对帮扶行动，正源源不断地为铜仁地区的教育事业注入强劲动力，描绘出一幅充满希望与活力的教育发展新画卷。（记者：向倩 杨健）

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