【铜仁市第四批市管专家】代泽斌：扎根教育卅九载，初心如磐育桃李

人才是第一资源，创新是第一动力。为认真落实中央、省委人才工作决策部署，呈现铜仁市第四批市管专家在推进绿色铜仁现代化建设和“六大生态产业”发展、乡村振兴、成果转化、人才培养等方面的鲜活生动事迹，激励更多人才以匠心守初心，以实干创实绩，奋力开创绿色铜仁现代化建设新未来。微铜仁特别开设【铜仁市第四批市管专家】宣传专栏，本期为大家介绍的是铜仁第一中学高中语文正高级教师——代泽斌。

【铜仁市第四批市管专家】

代泽斌：扎根教育卅九载，初心如磐育桃李

代泽斌，男，汉族，民革党员，铜仁第一中学高中语文正高级教师，民革铜仁市委副主委。1986年7月毕业于贵州师范大学中文专业。作为国家教学名师代泽斌创新团队、贵州省高中语文代泽斌名师工作室、铜仁市代泽斌名师工作室、铜仁市基础教育人才基地主持人，迄今已指导省内外骨干教师400余人；获国家特殊支持计划领军人才、省管专家、省特级教师等荣誉，同时还是教育部普通高校师范专业认证专家、省示范性高中特色高中评审专家，铜仁市管专家。先后主持国家、省级课题4项；发表论文近百篇，出版专著7部。

时光轻抚，记忆的画卷缓缓展开，昨日仿佛仍在大学教室的灯光下，他埋头苦读，笔耕不辍。而今，他已步入退休的宁静岁月，本应是悠然享受晚年时光，但那份对教育事业的深情，却如磁石般牵引着他，让他在公益教育的征途上继续前行，乐此不疲。回望他的教育生涯，从一名普通教师成长为业界引领者，这一路风雨兼程，热爱语文教学是他心中不灭的灯塔，照亮了他前行的道路，也是成就今日之他的关键所在。

 赓续教育初心 传承师者精神

一代人有一代人的历史使命，一代人有一代人的赓续传承，求知征途上，最让代泽斌感激的是他的高中地理教师和班主任江毓刚老师。江老师，作为一位上世纪五十年代的老牌大学生，他用自己的青春与热血，书写了一段南下支援贵州教育的壮丽篇章。而代泽斌极其幸运地成为了江老师众多学生中的一名，在江老师言传身教与循循善诱的教导中，梦想与信仰的形象深深地镌刻在了他年幼的内心。江老师常说：“人生就像一本书，重要的不是长度，而是内容的丰富与深度。”这句话，像一颗种子，在代泽斌老师心里生根发芽，激励他不断追求知识的广度与深度。1982年，在江毓刚老师精心培育下，代泽斌踏入了贵州师范大学中文系的大门。课余的闲暇里，他沉浸在书海与创作的世界中，用文字编织梦想，抒发情感。

四年大学光阴转瞬即逝，1986年他怀揣着对教育的无限热爱与憧憬，手捧着江毓刚老师传递过来的教育接力棒，在彼时改革开放大浪潮下，毅然选择回到那片生他养育他的故土——印江民族中学，成为一名高中语文老师，切实践行“学高为师、身正为范”的师范精神。

1996年应铜仁教育发展的需要，代泽斌又从工作了十年的印江民族中学调入铜仁一中，开启人生新的教书育人篇章。他日复一日的耕耘付出，在三尺讲台的辗转间，用心用情去唤醒、陪伴、引领学生，用知识的力量唤醒了无数优秀铜中学子的梦想，与铜仁一中的师生共同书写了一段段难忘的教育华章，他无怨无悔地托举着莘莘学子，书写着知识改变命运的动人故事，至今令人称颂。39年的坚持与不懈，艰难与成长，他说，是江毓刚老师让他懂得了教育的真谛；是江毓刚老师让他坚定了成为一名优秀教师的信念。让他明白了作为社会的一员，应该承担起自己的责任与使命，将这份爱与责任传递下去，让更多的人感受到教育的力量与美好。

他在湖南、重庆、四川、浙江、上海、广东、广西等发出“贵州声音”，为西昌学院2022级汉语言文学专业授《班主任工作艺术》一门课，与上海复旦大学附属中学教育部新时代领航名师王希明教授研修团队共商共享共赢学习。这一系列行动深刻体现了当代教育工作者突破地域界限、促进教育公平与协同发展的自觉担当。其跨省域的教育理念传播，不仅打破了地域壁垒，推动了优质教育资源的流动与共享，更以实际行动践行了“教育共同体”的理念；为师范生开设专业课程，是对教师队伍后备力量培养的切实投入，直接服务于教育高质量发展的根基；而与顶尖名师团队的合作研修，则构建了理论与实践、不同地域与层级教育者之间的有效对话平台，是推动教师专业发展、激发教育创新活力的典范。这些实践共同指向一个核心价值：在开放、共享、合作中构建更富活力与韧性的教育生态，是实现教育均衡发展、提升整体育人质量的关键路径。

 深耕教育沃土 培育时代新人

1986年，站上讲台的代泽斌深知责任重大。怀揣着对教书育人事业满怀的激情与憧憬，他承担起班主任的重任，并同时肩负起三个班语文教学的任务。担任班主任和任课老师期间，他以“精讲多练”为要，备课详尽，授课有效，力求每一堂课都能激发学生的思考与潜能，用心去关爱每一位学生，用智慧去启迪他们的心灵，尤为注重学生时间的有效利用与科学管理。但他也深知，真正的教育不仅仅是传授知识那么简单，更是引导学生形成正确的价值观、人生观和世界观的重要过程。他的思绪便深深沉浸于如何更有效地引领学生探索知识的广阔天地之中，想着如何为培养更多具有创新精神与实践能力的人才贡献自己的力量。在他的教书生涯中他遇到了无数优秀的学生，罗洪芳、池恩安、陆艳、廖健、肖俊、蒲天龙、冉锐、张永、黄仁青、李钱松、罗小伟、王福玉、冯泰林、饶俊、杨漪等等，学生们尊重他、信任他，用灵动的眼神和不懈的努力，给他勇气，共同书写了一段段难忘的教育篇章。

这份引领的初心，自然而然地引领着他踏上了“少教多学”的实践之旅。教学经验的积累加上内心深处对教育真谛的深刻洞察与领悟，代泽斌意识到将个人的教学心得升华为一套可借鉴、可优化、可推广的教学模式与教育主张，不仅能够促进他成长，更能惠及更多师生。于是，持续的创新与探索之后，他服从安排去了学校的教科所。工作面临重重挑战，要改变现状，首先得从自身做起。为更快挑起科研的重担，学校的办公室已然成为了他的第二个家，他独自承担起了多个科研课题的研究工作。

2013年，省教育厅启动首批贵州省名师工作室申报项目，他有幸成为全省27位名师工作室主持人之一，这一身份赋予了他新的使命与挑战，工作室的工作要求各主持人必须提炼自己的教育主张和教学范式，2014年他成功提炼出“少教多学，薄积厚发”的教学范式与“立己达人，和谐共生”的教育主张。2015年起，这一范式便在教育实践中得到了广泛的推广与应用。该教学范式以“有效记忆——有效理解——有效思考——有效运用——有效创新”五个环节为核心构建了一个完整的学习闭环。2020年，“少教多学，薄积厚发”教学范式凭借其一定的成效与影响荣获了贵州省教学成果二等奖。这些努力为他后来的成功奠定了基础，他2013年获评第二批市管专家，目前已连续三次获得市管专家称号。2014年，他荣获评省管专家，2021年获得省管专家的再次认定。2016年，他成功晋升为正高级教师。2017年国家教学名师的申报如春风般拂面而来时，他用一份份沉甸甸的专业材料以及丰硕的成果作为坚实的支撑，被省里推荐至教育部进行盲评。因申报材料真实性、创新性，2018年获评国家级教学名师，这是对他个人的褒奖，更是对他多年来在教育领域辛勤耕耘、默默奉献的最好见证。

他秉持着“不怕慢，就怕站”这一坚定的信念，默默无声地耕耘着，即便有时步伐略显笨拙，却从未有过片刻的停歇。他鼓励学生独立自主、合作探究、勇于创新；他注重培养学生的思维能力和创新精神；他关注学生的个体差异和全面发展需求。学生和家长对该教育理念的认可和支持，自己的专业能力和价值得到体现；团队取得优异成绩获得的成长，给了他继续深耕教育沃土、培育时代新人无限前行的动力。

 老骥伏枥作公益 志在千里为学生

2024年原本应按时退休的代泽斌因放心不下亟需知识改写命运而奋斗着的初三、高三学子，秉承着师者教书育人的初心使命，他提交了延迟退休的申请，当他收到延迟退休的批文后，他又继续踏上了教书育人的新征程：利用自己深厚的专业知识以及丰富的教学经验，开展了一系列极具意义的公益性中高考和基础教育教师专业化发展讲座。

他积极参与各类公益活动，和初三、高三学生一起应对学习中的压力与迷茫，为学生普及中考、高考的基本常识以及实用的应试技巧，注重引导他们牢固树立正确的考试观念，耐心指导他们如何在紧张忙碌的学习生活中始终保持平和稳定的心态，勇敢无畏地勇往直前，鼓励孩子们以积极坚定的勇气直面人生的各种困境。并用红船精神等去激励他们，只有通过不懈努力地学习，才能实现“我将有我报效祖国”，才能够抵达更为遥远的地方，欣赏到更深邃美丽的风景。公益讲座中，他也注重家校社联结，为家长们开设具有公益性质的讲座，从家长角度深入地理解孩子的中考、高考备考过程，给予孩子更有力的支持。

他从未远离自己深深热爱的教育事业，心中的教育之火依旧熊熊燃烧，组织的培养成为他投身公益事业的全新起点。他说：不怕慢，不要站，一直往前走，守住自己朴素的教育心，善待每一个日子，深爱铜仁一中，深爱每一个学生，深爱每一个同事，岁月总会给我们以丰厚的馈赠，让人们因我们的存在而感到幸福。

编辑：郭琦

二审：肖玲

值班编委：陈曦

总值班：王能方