书香浸润童心 “阅读+”让课本“活”起来

近年来，万山区依托社区公益暑托班，创新打造“阅读＋”实践模式。通过将阅读与趣味体验深度结合，引导儿童在演绎、分享中感受文字魅力，让书香扎根成长沃土，为青少年素养提升注入新活力。

“小壁虎在墙角捉蚊子......”在丹都街道丹苑社区益童乐园教室里，一场课本演绎活动正热闹上演。孩子们围绕《小壁虎借尾巴》，用角色扮演、情景模拟的方式，把文字变成生动的舞台故事。稚嫩的声音与夸张的动作交织，让教室充满欢声笑语。

“我们多选课本里故事性强、角色鲜明的内容，像《小壁虎借尾巴》《狐狸和乌鸦》，情节生动、对话丰富，能让孩子快速代入。”志愿者杨阳介绍，活动中会先带孩子读课文、圈关键信息，再通过提问引导理解角色心理，鼓励分组添加角色心里话，最后指导用语气、动作展现角色，让文字“活”起来。

在志愿者引导下，孩子们从起初的跟读，慢慢变成主动举手“抢角色”，课堂互动愈发热烈。他们既要记台词，还要琢磨角色心理，让文字不再是纸上符号，而是可触摸的“故事”。

“朗读课文太干枯了，这样的表演能让课文更生动，还帮我更理解内容，我很喜欢。”学生张瑞祥说。“这种方式让孩子从‘旁观者’变成‘参与者’，琢磨情节、设计对话时，能自然加深对文本的理解，还能激发表达欲，让阅读从‘任务’变‘趣事’。”丹苑社区党支部书记吴岚表示，这正是打破阅读“读字”局限、引导孩子主动走进文本的初衷。

另一边，丹都街道龙生社区儿童之家里，志愿者杨桂芳正带领孩子共读书籍，逐页讲解帮助理解内涵。随后，孩子们依次上台，分享喜爱的书籍与阅读感受。“我最喜欢《米小圈上学记》，里面的故事特别有趣。”学生张羽乐分享道。

孩子们在交流中碰撞心得，既锻炼了表达能力，也在相互影响中提升阅读积极性。“选书会结合孩子的认知和兴趣，多挑带插画的儿歌、童话等贴近生活的内容。”杨桂芳说，会从孩子感兴趣的点入手，用提问勾起好奇心，让他们感受到想法被重视，慢慢从“跟着读”变成“想多读”，逐步培养阅读耐心。

如今，丹苑、龙生两社区的特色阅读活动，正以创新形式激发儿童阅读兴趣，助力阅读习惯养成。接下来，万山区各社区将继续优化活动内容与形式，搭建更优质的阅读平台，让书香陪伴少年儿童成长，帮助他们在阅读中汲取知识、提升素养。(作者：何佳)

编辑：谢芳

二审：肖玲

三审：谭霜

总值班：王能方