【“组团式”帮扶人才】杨良松：山海协作引活水 精准育人促振兴
人才是第一资源，创新是第一动力。为认真落实中央、省委关于干部人才“组团式”帮扶工作的决策部署，呈现广大帮扶人才在乡村振兴、成果转化、人才培养等方面的生动事迹，激励更多人才投身乡村振兴，奋力开创绿色铜仁现代化建设新未来，梵净云天客户端特开设【“组团式”帮扶人才】宣传专栏，本期为大家介绍的是杨良松（东莞市机电工程学校副校长）派驻沿河县中等职业学校党委副书记、校长。
杨良松：山海协作引活水 精准育人促振兴
杨良松同志为沿河县中等职业学校朗诵社团作专题培训。
2024年8月，来自东莞市机电工程学校的杨良松带着东部的职教理念、资源与情怀，扎根沿河，开启了一场跨越山海的职业教育提质增效攻坚战，用协作之力为沿河职校注入发展动能，为当地产业振兴筑牢人才根基。
搭建协作桥梁，锚定发展方向
“不是简单照搬东部模式，而是要找到沿河需要的、我们又能切实帮上忙的路径。”杨良松深入沿河及周边区域调研，聚焦当地茶叶、中药材、生态畜牧、乡村旅游等特色产业，以及电子信息、智能制造等新兴产业发展需求，厘清地方产业脉络。在东西部职业教育协作框架下，与东莞3所优质职业院校结对共建，形成专业共建、师资互派、资源共享的长效合作机制，共同制定学校发展规划与专业建设方案。通过“淘汰一批、改造一批、新增一批”的方式，优化专业结构，重点建设现代农业技术、护理、计算机应用、机电技术应用等贴合地方产业的专业体系，推动职业教育与区域发展同频共振。同时，还主动对接区域产业发展需求，累计开展各类职业技能培训2000余人次，有效提升了农村劳动力就业技能，助力乡村全面振兴。
杨良松同志（右2）到县中医医院开展产教融合对接工作。
强化师资建设，提升教学能力
杨良松深知，师资是职教发展的核心。他积极推动“名师送教”与“教师研修”双向工程。东部帮扶院校每年选派20余名骨干教师、学科带头人赴沿河职校开展挂职支教，通过示范课、专题讲座、教学研讨等形式，传递先进教学理念和教学方法；沿河职校每年选派30余名教师赴东部院校跟岗学习，深入参与课程设计、实训教学、班级管理等全流程工作，沉浸式体验前沿的教学与管理模式。此外，依托东部优质资源定制线上线下师资培训班，邀请东部行业专家、企业技术骨干参与培训授课，帮助教师对接技术前沿，累计开展120余场培训，覆盖教师400余人次。目前，教师队伍的专业能力、教学水平和实践能力显著增强，累计培养市级以上骨干教师30余名，县级骨干教师50余名，学校“双师型”教师比例从35%跃升至68%，一支高素质专业化的教师队伍逐渐成型。
杨良松同志宣读“青蓝工程”聘任文件。
共建实训基地，夯实育人基础
针对实训设施落后的痛点，杨良松多方协调，累计争取东西部协作资金800余万元，接收企业捐赠设备价值300余万元，为沿河职校建设了现代农业实训中心、护理模拟病房、计算机网络实训室、机电一体化实训车间等10余个高标准实训基地，配备了智能分拣设备、模拟诊疗仪器、工业机器人等先进实训设备，学生实训开出率从65%提升至100%。不仅如此，杨良松还推行“校校共建、校企共建”模式。与东部院校共享虚拟仿真教学资源，搭建线上实训平台，与东部及本地15家优质企业共建校外实训基地20个，推动企业技术骨干走上讲台，学生深入车间顶岗实习，打通“教学—实训—就业”通道。通过东西部协作，沿河职校办学条件大幅改善，实训基地建设达到区域领先水平，办学质量得到社会广泛认可，先后荣获“贵州省职业教育先进单位”“铜仁市优质职业院校”等荣誉称号。
杨良松同志（右2）到东莞合作企业（宇瞳光学）考察了解学生实习环境与工作内容。
创新培养模式，提高育人质量
在提升育人质量的探索中，杨良松积极推动培养模式创新。他牵头引入东部优质课程资源，组织开发了20余套贴合沿河实际的校本教材与课程标准，将东部前沿技术、行业标准融入课程教学，并引入50余门东部精品线上课程，使学生能触及行业前沿。同时，他大力推行“订单式”培养，针对东部企业和沿河产业发展需求开设“东部协作订单班”“本地产业定制班”，明确培养与就业方向，实现入学即对接岗位。毕业生就业率连续多年保持在95%以上，其中30%的毕业生到东部合作企业就业，40%的毕业生留在本地企业服务产业发展，成为当地产业发展的中坚力量，还有部分毕业生返乡创业，带动了本地就业和产业升级。此外，他还积极组织校级技能大赛，带领学生参加省、市各级竞赛，以赛促学、以赛促练，切实提升学生的专业技能水平和综合竞争力。学生在省、市技能竞赛中累计获奖80余项，其中省级奖项20余项。
山海相连，情谊深植；协作赋能，未来可期。杨良松将继续深化东西部协作成果，珍惜这份跨越山海的深厚情谊，持续推动职业教育高质量发展，为沿河及周边区域培养更多优秀技术技能人才，以教育之笔书写乡村全面振兴新篇章。 （作者 谢鸿 谭碧蓝）
编辑：徐霜
二审：王懿
三审：蒲智
总值班：王能方