石阡办好人民满意的“43.2度”温度教育

百年大计，教育为本。近年来，石阡县将教育管理和质量齐抓并进，同步推进学前教育普及普惠化、义务教育优质均衡化、高中教育特色示范化发展，办着与石阡温泉同温度的教育，全面提升党委政府和人民群众对教育的重视度、关注度、参与度、满意度。

“43.2度”的教育就是办有温度的教育，石阡温泉43.2度，是石阡得天独厚的优良自然资源禀赋，在这片沃土办与温泉同温度的教育，是对省“美的教育”理念的生动诠释。同时“432”这三个数字恰好承载着石阡教育的新愿景。

为办好人民满意的教育目标，在近日召开的石阡县教育高质量发展暨2022年教育工作会议上，县教育局对过去的工作作了全面总结，分析了当前教育面临的形势，全面安排部署2022年工作任务。

“4度提升”明确外延要求

十三五期间，石阡县全面贯彻党的教育方针，坚决落实立德树人根本任务，坚持新发展理念，牢牢把握“强基础、提质量”目标定位，教育公平有力推进，教育质量不断提升，人民对教育的参与度、关注度、满意度不断提升。

教育保障全面落实。形成了纵向到底、横向到边的教育脱贫攻坚责任体系。教育扶贫不落一户，不漏一人。共发放学生资助资金45185.79万元,惠及学生666474人次。全县控辍保学实现动态清零。建成第四幼儿园、第四初级中学易地扶贫安置点学校。

全面贯彻落实“双减”政策。先后出台《石阡县进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》、《石阡县中小学“五项管理”工作实施方案》等“双减”配套文件，切实抓好“双减”工作，完善教学质量监测、评价体系，将“双减”工作纳入专项督导、考核评估。全县137所中小学开展课后服务，2867名教师参与课后服务，惠及中小学生36716人，覆盖率达100%。

积极解决“急难愁盼”问题。正面对待群众关切的教育热点问题，抓住关键，积极应对，快速处理，切实解决基层学校和群众急难愁盼问题。办理人大建议10件，政协提案13件，政协委员建议意见5件，领导督办案件1件，办结率100%，满意率100%；开展“我为群众办实事”3000余件；受理网上信访47起。

“3化同步”笃定内涵目标

学前教育普及普惠化发展。加快发展公办幼儿园，重点扩大乡村、易地扶贫搬迁安置点普惠性资源，健全覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育服务体系。加强推进集团化办园，全面推进幼小衔接，大力实施“安吉游戏”推广计划和资源中心建设，强化教研责任区建设力度，充分发挥龙头园及乡镇中心幼儿园的辐射带动作用，全面提高幼儿园保教质量。

义务教育优质均衡化发展。构建以城镇义务教育学校和乡镇标准化寄宿制学校为主体、乡村小规模学校为补充的城乡义务教育学校布局。完善易地扶贫搬迁安置点配套学校建设，有序增加城镇学位供给，保障进城务工人员随迁子女、易地扶贫搬迁户等新市民适龄儿童少年就学需求。加快乡镇标准化寄宿制学校和乡村小规模学校达标建设。加大特殊教育投入，完善特殊教育功能室、资源教室建设，提升残疾儿童少年入学率。全面实施好素质教育，落实国家课程计划，开齐课程、开足课时。科学配置教育资源，缩小校际差距，推动义务教育优质均衡发展。

高中教育特色示范发展。实施普通高中突破工程，全县普通高中办学条件和软硬实力不断提升。采取“整合资源、合力办学、各记其功、整体提升”模式，于2016年创办精准扶贫班。2019年，高考取得石阡建府以来最好成绩，精准扶贫班1人获云、贵、川、藏、桂五省榜首，精准扶贫班2人被北京大学录取。高考一本上线率由2015年的5.1%上升到2020年的16.9%，提高11.8个百分点，二本上线率由2015年的21.5%上升到2020年的60%，提高38.5个百分点。

“2拳并举”保障措施路径

扎实推进平安校园建设，切实保障师生安全。坚持安全工作“党政同责、一岗双责”和“三个必须”要求，夯实校园人防、物防、技防等“三防”基础，强化法治宣传教育，细化校园内部安全管理，全面开展校园及周边安全隐患排查整治，保障广大师生生命财产安全。

改革创新，教学质量稳步提升。坚持改革创新，推动教育从规模增长向质量提升转变，促进城乡教育一体化发展。全力办好乡村振兴班，实现了优质生源不外流、教育质量稳步提升。中考成绩连续三年获全市均分第一名，白沙中学、甘溪中学获公办乡镇初中教育教学综合评价一等奖。高考一本上线629人，上线率17%，比上一年提高0.1个百分点；二本上线2119人，上线率70%，1名学生被清华大学录取。

据了解，目前石阡县已经出台“十四五”教育事业发展规划，全县教育将按照“235”发展思路，即城区、乡镇“两区域”协同推进优质均衡发展，幼儿园村级集中、义务教育乡镇集中、高中教育县城集中，“三个集中”达到优化教育资源配置、改善师生学习和生活环境、增强学生在学习上的合作与竞争能力三个目的，通过实施学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色示范引领、职业教育扩容提质、乡村振兴班多出经验和人才“五大提升”工程，推动教育高质量发展。

石阡县教育局局长游德邦表示：“我们制定规划，就是要为全县的教育改革发展提高度、定方向和找特色，我们不但要找寻石阡教育的共性，还要找寻石阡教育的个性，只有共性和个性都有了，才能更好的办与温泉同温度的教育。”（潘阳会）